ЛёваЦитата:
...постепенная десоциализация.
...как совместить повышенную чувствительность, адекватность в социальном мире и «защищенность» от эмоций, которые тебе не нравятся?
Адекватность в социуме зависит от принадлежности к определенной корпорации\системе. К примеру, является ли человек частью управления системы на достаточном высоком уровне реализации - олигархи, к примеру, или он "овца", которую они стригут. Критерии свободы разные - попробуй проявить себя "белым и чистым" "наверху" соц. пирамиды - уберут свои же "коллеги". Пример: Кадаффи - попытался сделать жизнь нормальной для всех на своей территории - тут же был уничтожен на соц. уровне. Еще пример, Югославия: "Кратковременное экономическое чудо в середине 1980-х гг. закончилось стремительной инфляцией и развалом экономики, что привело к обострению отношений между экономически более развитыми Сербией, Хорватией и Словенией, и остальными республиками." Я помню Ю. тех времен - там было все: хор. уровень з\пл, дружелюбное отношение населения друг другу и приезжим, хорошие условия жизни, достаток в вещах и материалов. При этом страна социалистическая - за это и развалили. Прямое доказательство мировому сообществу жизнеспособности социалистической формы. Участвовали в развале США "руками" немцев и французов. Не хотели оккупационные войска входить в Ю. Но не подчинение приказу - смерть. Вот такие критерии свободы личной и коллективной, и адекватности.
Сейчас не поможет уход в леса или другую "пещеру". Пытаются ввести ЮЮ - и Вашего ребенка заберут на органы, или в семью геев, или психов. Это уже хорошо поставленный бизнес на Западе. Цель - уничтожить боеспособное к любой форме борьбы с правящим режимом население. И у них получилось - выглянем в окно и посчитаем способных защитить (юр. + физ. + психич. хотя бы) себя мол. людей - а нема... Новый Закон "Об образовании" пытается лишить детей домашнего образования путем обязательного дневного среднего - а в школах полный бардак - еще один пункт уничтожения интеллекта населения.
Где выход, спросите Вы? А, что по этому поводу говорит мировой опыт? Он говорит, что общины не трогают. Мусульманские общины в Европе соц. работники Юю обходят стороной - были случаи, когда их головы находили на пороге центра "Опека и попечительства". В РФ правят бал различные около кавказкие и азиатские общины. Где русские? Их нет. Получается, если я говорю только на русском языке и имею внешность славянскую, я априори жертва и дичь... Даже, если мама еврейка, а папа грузин. Утрирую, конечно, но, надеюсь, суть понятна. И к тому же все общины имеют мощную поддержку со своей родины и религиозных организаций. Что остается, тем кто вне этих общин? Объединяться, помогать друг другу, опять таки быть готовым защитить себя в соц. плане - юрид., материально, если возможно. Не сильно афишируя эти процессы. Иначе сразу развалят, так приказали "сверху".
Этот прессинг и многое другое всеми в социуме ощущается, и каждый решает, как может эту психическую проблему. Если человек попадает под психоз кого-либо нужна сильная воля, чтобы блокировать это нервное поле. Если воли нет, тренируем волевыми самоприказами. Если нужно еще вчера, а воли еще нет - делаем нужные упражнения не взирая на реакцию окружающих - своя психика приоритетнее (психозы - страшное дело, на себе нельзя проверять). Преодолеть трудности этого утверждения поможет установка -
http://www.sktrance.ru/showthread.php?p=2405#post2405 Специально созданная практика самовнушения для блокирования разрушающих воздействий на уровне отношений к окружающим.
Вывод:
* только группа может противостоять насилию в соц. - ищем или создаем группу, следим за поддержанием и развитием соц. устойчивости группы.
* направляем повышенную чувствительность на осознание и самовнушение режима блокировки от внешних воздействий на основе утверждений, тренируем волю самоприказами.
* определяем критерии полезности личной, коллективной + изучаем и практикуем ИСС (измененные состояния сознания) в рамках психического здоровья. Все, что противоречит этим критериям отправляем на Северный Полюс к белым медведям.
* свобода определяется: 1. Психическим равновесием и соответствию критериям психического здоровья. 2. Способностью к сложной интеллектуальной деятельности, влияющей на жизненные процессы. 3. Умению реализовывать социальные\групповые программы даже под давлением.